“La scuola dava peso a chi non ne aveva, faceva uguaglianza. Non aboliva la miseria, però tra le sue mura permetteva il pari. Il dispari cominciava fuori.” (Erri De Luca). Mentre la scuola si interroga su come continuare a perseguire questo obiettivo, occorre chiedersi anche cosa succede quando la scuola non c’è, come nel periodo estivo. Ci sono bambini e ragazzi che viaggiano e partecipano alle esperienze educative proposte nelle colonie estive, attraverso le quali ampliano e consolidano le competenze acquisite in aula, mentre loro coetanei, per ragioni economiche, culturali o di fragilità familiare o sociale non beneficiano di queste opportunità. Quali sono le condizioni per un’accessibilità estesa che diventi garanzia del diritto universale all’educazione?