Bambine e bambini hanno un debole controllo inibitorio, fanno fatica a dominare l’impulsività e a prendersi il tempo per un “calcolo attivo” utile per determinare la risposta corretta. Nel focus vengono illustrate strategie che genitori e insegnanti possono usare per aiutare i bambini ad aspettare ritardando la reazione. Il gioco di attività fisica che sfida le funzioni esecutive o espedienti creativi, quali attendere la recitazione di una filastrocca o il termine del canto di una canzone dopo una consegna, rappresentano alcuni dei modi per posticipare il momento in cui il bambino deve indicare la sua decisione, allungando così il tempo della riflessione.