edizione 2023
Nuovi Alfabeti
“Non mi riguarda”, “non mi interessa”, queste frasi si alternano sempre più di frequente ad opinioni, spesso individuali, urlate, anche quando in buona fede, dietro una tastiera o manifestate con gesti pubblici eclatanti, quando non addirittura con azioni violente.
Sono segni del crescente rischio che la nostra si trasformi nella società dell’indifferenza e dell’isolamento o, al contrario, dell’aggressività e dell’aggressione.
In questo contesto restano nell’ombra gli slanci, le energie, i desideri e gli impegni condivisi che pure ci sono, e il futuro diventa meta indefinita la cui costruzione è oggetto di un continuo rinvio o di delega in bianco, perdendo così la consapevolezza che a sopravvivere non sono i singoli, ma la collettività. Le sfide che abbiamo davanti sono ormai chiare – sostenibilità, inclusione, digitalizzazione, povertà e così via – e richiedono cambiamenti importanti nel modo in cui le persone stanno al mondo:
consumi, trasporti, istruzione, stili di vita e lavoro.
Ed è a scuola e con la scuola, insieme ai suoi protagonisti, che si possono costruire spazi di dialogo e di incontro, ricercare nuove modalità di confronto e di ascolto per costruire insieme il lessico del futuro.
Relatori
Federico Albiero
Formatore in percorsi orientati all’insegnamento/apprendimento mediato dalle tecnologie digitali, progettista ed esperto in nuove tecnologie a servizio dei processi di apprendimento e collaborazione e dello sviluppo creativo e simbolico in età infantile, è responsabile Edutech Media Education.
Sara Alouani
Italiana di origine tunisina, è redattrice de Il T quotidiano e autrice del podcast di notizie In tre minuti in arabo del quotidiano. Nel 2020 ha pubblicato dei saggi letterari sulla rivista Il Tolomeo, Ca’ Foscari di Venezia.
Marco Andreatta
Professore ordinario al Dipartimento di Matematica dell’Università di Trento. È direttore del CIRM (Centro Internazionale di Ricerche Matematiche) di Fondazione Bruno Kessler. È membro dell’Unione Matematica Italiana e di vari comitati scientifici in conferenze di Geometria a livello internazionale.
Diana Anselmo
Laureata in Sociologia in progettazione e innovazione sociale. Ha lavorato come disability manager del Festival roveretano Oriente Occidente. Si occupa di interventi sull’accessibilità degli eventi culturali per persone con disabilità.
Annalisa Armani
Si occupa di eventi e comunicazione della scienza alla Fondazione Bruno Kessler. Nel tempo libero si dedica alla scrittura e alla traduzione letteraria.
Tatiana Arrigoni
Post doc in logica e filosofia della scienza, ha condotto attività di studio e ricerca in Italia e all’estero. Docente liceale, è referente per attività formative in ambito filosofico di Iprase. Coordina l’accompagnamento metodologico all’attuazione dell‘insegnamento trasversale di educazione civica.
Davide Azzolini
Dottore in Sociologia e ricerca sociale. Ricercatore dell’Istituto per la ricerca valutativa sulle politiche pubbliche della Fondazione Bruno Kessler (FBK-IRVAPP) e affiliated scholar dell’Urban institute. Le sue aree di ricerca sono: l’inserimento scolastico dei figli di immigrati, il diritto allo studio e il ruolo delle tecnologie digitali nei processi formativi.
Paola Baratter
Si è laureata in Lettere e in Storia e ha conseguito il dottorato di ricerca in Italianistica all’Università Ca’ Foscari di Venezia, dirigente del Liceo classico G. Prati di Trento, è docente a contratto della Libera Università di Bolzano. Si occupa di formazione degli insegnanti e di didattica della lingua e della letteratura italiana.
Massimo Belardinelli
Nominato ambassador di Avanguardie educative per la sua ricerca sull’innovazione didattica e organizzativa e per l’impegno nel rinnovamento degli ambienti di apprendimento a favore di studenti, docenti e famiglie. È impegnato sulle tematiche legate all’apprendimento, all’inclusione e all’uso trasparente delle tecnologie in ambito didattico. Dirigente scolastico di Circolo S. Filippo Città di Castello.
Sabina Bellione
Laurea in Filosofia e Master in Gestione dei servizi pubblici al Politecnico di Milano, è responsabile della progettazione per il consorzio nazionale Cgm e consigliere d’amministrazione in imprese sociali, dove apporta competenze maturate in molte esperienze diversificate del Terzo Settore sullo sviluppo dell’economia e dell’imprenditorialità sociale.
Alessandra Benacchio
Manager territoriale e Welfare Community Manager, è tra gli ideatori e organizzatori del concorso “STRIKE! Storie di giovani che cambiano le cose”. Ha partecipato alla redazione dei libri “We Strike! Giovani che cambiano il mondo”
Anna Benazzoli
Si occupa di programmazione e progettazione culturale e territoriale. Dopo una laurea all’Università di Bologna in Scienze etno-antropologiche e una specializzazione all’Università di Trento in Sociologia e ricerca sociale ha lavorato in diverse realtà che operano nei campi delle arti performative, dell’innovazione socio-culturale e dello sviluppo locale.
Alessia Bevilacqua
Ricercatrice in Pedagogia sperimentale al Dipartimento di Scienze umane dell’Università di Verona. Tra i suoi interessi di ricerca l’innovazione didattica e i metodi e gli strumenti di valutazione per l’apprendimento in ambito scolastico e universitario.
Mirko Bisesti
È assessore all’istruzione, università e cultura nella Provincia Autonoma di Trento. Ha frequentato la Facoltà di Sociologia laureandosi in Studi europei e internazionali. Ha frequentato un master sulla tematica dell’antiterrorismo e politica estera, alla Facoltà di Studi Internazionali di Bruxelles.
Nicolle Boroni
Perde la mano a 5 anni a causa di un incidente; non si scoraggia e cerca di migliorare la sua vita attraverso il volontariato all’estero e dedicandosi all’arrampicata. Nel 2020 è stata finalista di Strike!, il concorso di Fondazione Franco Demarchi e Provincia autonoma di Trento. Lavora all’azienda per il turismo di Madonna di Campiglio.
Elisa Bortolamedi
Esperta in processi di sviluppo di comunità. Laureata in Educazione professionale sanitaria e specializzata alla Libera Università di Bolzano in Innovazione e ricerca per gli interventi socio educativi, è consulente alla Fondazione Franco Demarchi.
Stefano Cainelli
Collabora con il Laboratorio di osservazione diagnosi e formazione del Dipartimento di Psicologia e scienze cognitive dell’Università di Trento. In ambito universitario svolge attività clinica, coordina il Master sull’autismo ed è docente nei corsi di abilitazione al sostegno.
Andrea Cappuccini
Ha fatto il traslocatore, il cameriere, il receptionist, il cuoco, l’idraulico, il manovale, il guardiano notturno di set cinematografici, ha montato piscine e ha pubblicato un racconto su Altri Animali. Grande nave che affonda è il suo primo romanzo.
Mario Castoldi
Docente associato di Didattica generale all’Università di Torino, è impegnato in attività di ricerca, formazione e consulenza in ambito scolastico, in collaborazione con istituzioni scolastiche, reti di scuole e altri enti. I suoi principali ambiti di ricerca riguardano la progettazione di percorsi didattici centrati su metodologie innovative e orientati verso lo sviluppo di traguardi di competenza e la valutazione degli apprendimenti.
Ivana Catturani
Ha conseguito il dottorato di ricerca in Economics and management all’Università degli studi di Trento. Funzionario esperto all’Istituto di statistica della provincia di Trento nell’ufficio Rilevazioni e ricerche demografiche e sociali. Si occupa di temi legati alla famiglia, alla povertà e al capitale umano in Trentino.
Andrea Coccia
Giornalista pubblicista è co-fondatore del progetto Slow News. Ha fondato la rivista letteraria El Aleph, ha collaborato con ilPost.it, Linkiesta, Booksblog, Grazia e Saturno (Il Fatto Quotidiano). È stato redattore della rivista di satira sociale L’antitempo e dal 2010 fa parte del collettivo omonimo.
Rita Coccia
Laureata in Chimica Tecnologia Farmaceutiche, dopo due anni di ricerca universitaria, è stata docente e poi dirigente scolastica di diversi istituti. Attualmente è formatrice per l’innovazione metodologica didattica ed Ambassador di Avanguardie Educative di INDIRE.
Carolina Coco
Collabora con il Laboratorio di osservazione diagnosi e formazione del Dipartimento di Psicologia e scienze cognitive dell’Università di Trento. Si occupa di attività clinica e di formazione nell’ambito dei disturbi dello spettro autistico, in particolare degli aspetti legati alla comunicazione.
Anna Consolati
Laureata in Management degli eventi culturali allo IULM di Milano. Lavora a Oriente Occidente dal 2007 soprattutto su progetti internazionali e dal 2021 come direttrice generale si occupa di progettazione strategica e delle relazioni con gli stakeholder. Negli ultimi anni ha costruito e coordinato reti tra enti finanziatori, istituzioni culturali e artisti sui temi legati all’Agenda 2030.
Daniela Depentori
Dirigente scolastica all’Istituto Comprensivo Rovereto nord. Laureata in chimica, dopo alcuni anni di ricercatrice nel Laboratorio di Analisi e Ricerche dell’Istituto Agrario di San Michele è stata docente all’ITT Marconi di Rovereto.
Mattia Dossi
Fumettista freelance. Da molti anni opera anche nel sociale con i ragazzi.
Piergiuseppe Ellerani
Professore associato all’Università del Salento. Svolge attività di ricerca sullo sviluppo di comunità di apprendimento professionali, l’innovazione sociale e educativa, la cooperazione, la valutazione narrativa. Fa parte della rete internazionale sul Capability approach, studiando l’applicazione dell’eco sistema capacitante nei sistemi formali e non-formali.
Ettore Felisatti
Già docente all’Università di Padova, in cui è stato anche delegato del rettore per la valutazione della didattica e l’accreditamento dei corsi di studio e direttore del CISSPE.
È advisor e responsabile di progetti per la formazione dei docenti universitari in diversi atenei; è inoltre presidente di Asduni e coordina il Gruppo di lavoro di ANVUR su Riconoscimento e valorizzazione della docenza Universitaria per la redazione di Linee Guida nazionali.
Fabio Filosofi
Ricercatore post-doc nell’ambito della Pedagogia speciale all’Università di Trento. I suoi interessi di ricerca si focalizzano sulla rappresentazione delle differenze, sugli atteggiamenti degli insegnanti nei confronti della disabilità e sul rapporto tra narrazione e inclusione. Formatore di insegnanti, ha lavorato per dieci anni nella scuola primaria come insegnante di sostegno, è esperto di teatro e inclusione.
Stefania Folli
Dopo la laurea in Psicologia e la specializzazione in Psicoterapia, dal 2003 lavora nella cooperazione sociale come coordinatrice e project manager. Dal 2017 è all’interno dell’Ufficio Progettazione del Consorzio Nazionale CGM con mansione di coordinamento tecnico operativo e responsabile delle attività di monitoraggio e valutazione.
Luigi Frezza
Psicologo libero professionista, dal 2015 diffonde il modello della terapia narrativa e delle psicologie non strutturaliste in Italia. Lavora in ambito clinico, forma colleghi e lavora come researcher e trainer nell’ambito dei progetti UE.
Anna Gabai
Laureata in Lingue e culture del Mediterraneo e Scienze dell’educazione, ha co-curato mostre dedicate al fumetto dai paesi arabi e lavora in progetti dedicati alla propedeutica alla lettura, all’analfabetismo funzionale e alla formazione digitale. È autrice del capitolo sui fumetti del volume collettaneo Arabpop. Arte e letteratura in rivolta dai Paesi arabi (Mimesis).
Francesca Gennai
Vicepresidente del consorzio della cooperazione sociale Consolida e presidente della cooperativa sociale La Coccinella. È docente a contratto all’Università degli Studi di Verona, per l’insegnamento di Sociologia dell’organizzazione e si occupa di innovazione e benessere organizzativo. È membro del consiglio di amministrazione di CGM e del direttivo dell’associazione Donne in Cooperazione.
Chiara Ghetta
Dirigente Scolastico all’Istituto Comprensivo Trento 6. Nell’ambito della formazione in servizio ha privilegiato scelte collegate con gli ambiti disciplinari e con gli aspetti che hanno costituito tema di innovazione culturale, organizzativa e didattica della scuola.
Paolo Ghezzi
Giornalista, ha fondato la rivista e la casa editrice Il Margine; ha diretto l’Adige per quasi 9 anni e scritto una dozzina di libri, tra cui Il Vangelo secondo de André, Filololò rema nell’aria, Creatura Futura e La Rosa Bianca. È stato presidente del Conservatorio Bonporti e consigliere regionale. Oggi prepara un nuovo libro, scrive articoli per il Dolomiti, il T, Salto.Bz e Vita Trentina, fa il volontario di libri usati per sostenere la Scuola Penny Wirton per migranti di Trento.
Valentina Grion
Professoressa associata in Pedagogia sperimentale al Dipartimento FISPPA dell’Università di Padova. I suoi interessi di ricerca sono: formazione degli insegnanti; qualità, verifica e valutazione dei e nei, contesti educativi, apprendimento online ai metodi di ricerca. Tra i suoi libri Dal voto alla valutazione per l’apprendimento edito da Carocci e La valutazione fra pari nella scuola. Esperienze di sperimentazione del modello GRiFoVA con alunni e insegnanti pubblicato da Erickson.
Giuseppe Iandolo
Psicologo clinico e psicoterapeuta, responsabile di PSISE – servizio di psicologia clinica e dello sviluppo, unità di osservazione e diagnosi funzionale. Direttore del master universitario in Psicologia dell’infanzia e dell’adolescenza, professore in Psicologia evolutiva edell’Educazione all’Universidad Europea de Madrid.
Alice Keller
Dopo un periodo trascorso tra il teatro e la musica, si occupa di scrittura per bambini e ragazzi. È autrice di romanzi, graphic novel e albi illustrati, pubblicati in Italia e all’estero. Nel 2016 insieme a Sara Panzavolta e Veronica Truttero ha aperto Momo, libreria per bambini e ragazzi a Ravenna.
Stefano Laffi
Tra i fondatori dell’agenzia di ricerca sociale Codici di Milano dove collabora come ricercatore, è consulente e formatore. Laureato in economia politica e dottorato in sociologia. Da anni cura progetti su temi di partecipazione attiva della cittadinanza, rigenerazione di centri giovanili, scuole, biblioteche e spazi pubblici.
Lara Lago
Corpi, diritti e grassofobia, questi gli argomenti di cui si occupa. Ha scritto per il quotidiano web La Voce di New York dove ha una rubrica dal titolo Lago della bilancia. Per Sky conduce la rubrica Caro Corpo. Con la GRassegna racconta di notizie grassofobiche. Dai suoi social combatte per una società più giusta ed inclusiva. Il suo primo libro è edito da People pub Il peso in avanti.
Fabiano Lorandi
Fondatore e pedagogista dell’Associazione Ubalda Bettini Girella di Rovereto che si occupa di giovani e adolescenti.
Michele Marangi
È docente di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento e Peer&Media education all’Università Cattolica di Milano, ove insegna anche Media e Intercultura al Master Competenze interculturali e Comunità, reti e fandom al Master Comunicare lo sport. È membro del CREMIT (Centro di Ricerca sull’Educazione ai Media all’Innovazione e alla Tecnologia), formatore e supervisore sull’utilizzo dei media digitali in ambito pedagogico, socio-culturale e aziendale.
Michelangelo Marchesi
Educatore professionale. Dopo aver lavorato alcuni anni come educatore in comunità di accoglienza per minori, ha svolto funzioni di coordinamento dei servizi residenziali e di direttore della cooperativa Progetto 92 che svolge attività in favore di bambini, ragazzi, giovani e famiglie, nonché progetti di animazione di comunità. Ha ricoperto per sei anni il ruolo di assessore nel Comune di Trento
Riccardo Mazzeo
Intellettuale indipendente e poliedrico, ha tradotto oltre cento volumi. Dopo essere stato per 25 anni l’editor in chief della Erikson, ha scritto libri con grandi pensatori e collaborato come ricercatore con l’Università di Perugia. Le sue ultime pubblicazioni sono Zygmunt Bauman, nella collana Eredi di Massimo Recalcati per Feltrinelli, e Immigrate (a cura di), per Mimesis.
Giovanni Merlo
Direttore LEDHA – Lega per i diritti delle persone con disabilità – federazione regionale lombarda delle associazioni delle persone con disabilità e dei loro familiari. Svolge attività di formazione, divulgazione e ricerca, in particolare nel campo delle politiche sociali.
Johnny Mox
Johnny Mox (Gianluca Taraborelli) è un musicista, giornalista e autore. Con quattro dischi alle spalle, tre tour europei, uno americano e centinaia di concerti in tutta la penisola, ha sviluppato negli anni uno stile personale che mescola gospel, songwriting e sperimentazione. È uno dei fondatori di Stregoni, progetto musicale dedicato alle politiche migratorie dell’Unione Europea. È autore dei podcast narrativi Bagliore, Sete-La Grande Transizione, Voit, La Montagna Invisibile, Gomma, prodotti da Osuonomio, e autore del Graphic Novel Polifonia.
Murubutu
Al secolo Alessio Mariani, musicista e insegnante di filosofia e storia al liceo Matilde di Canossa di Reggio Emilia. Dal 2000 comincia a riflettere sulla interazione fra contenuti scolastici e musica rap Il risultato è un nuovo sottogenere musicale: il rap didattico, concretizzato nel 2006 con l’album Dove vola l’avvoltoio con il collettivo La Kattiveria, in cui il rap diventa mezzo espressivo per trasmettere contenuti di ordine culturale senza perdere l’attenzione verso la cura stilistica. Sulla scorta della contaminazione fra rap e narrativa Murubutu intraprende nel 2009 un progetto solista che continua fino ad oggi. Nel gennaio 2022 è invece uscito l’album Storie d’amore con pioggia e altri racconti di rovesci e temporali, il cui tema ricorrente nel concept è la pioggia.
Stefano Musaico
Dopo un’esperienza decennale nello sviluppo software, frequenta il Master in Gestione di Imprese Sociali ed è referente del Centro per l’Economia Solidale in Consolida e del DES agricoltura sociale. È attivista in Extinction Rebellion Trentino e referente regionale del Movimento per la Decrescita Felice.
Elisa Nicoli
Innamorata della natura selvaggia, si laurea in Scienze della Comunicazione e fa un master in comunicazione ambientale. Dal 2007 lavora come regista di documentari e scrittrice di tematiche ambientali. Grazie alla pandemia unisce tutte le sue competenze nella professione di green influencer, in veste di @eco.narratrice.
Mattia Oliviero
Dottore di ricerca in Sociologia e ricerca Sociale all’Università di Trento, già collaboratore di ricerca di IPRASE, è ricercatore in pedagogia sperimentale all’Università di Verona.
Stefano Pasta
Ricercatore in Didattica e pedagogia speciale e docente di Metodologia delle attività formative e speciali all’Università Cattolica di Milano. È membro del CREMIT (Centro di Ricerca sull’Educazione ai Media, all’Innovazione e alla Tecnologia), dove si occupa in particolare di educazione digitale e media education. Tra i suoi libri Nemmeno con un click. Ragazze e odio online (Franco Angeli)
Paola Pasqualin
Dirigente scolastica da 10 anni, ora alla guida dell’istituto comprensivo Trento 5. È stata professoressa di scienze umane al liceo per 8 anni e prima maestra di scuola primaria per 15 anni di cui 10 come insegnante di sostegno. Socia fondatrice, volontaria e vicepresidente di una cooperativa sociale, che si occupa di attività socio- assistenziali- educative a favore di persone con diverse abilità.
Sara Paternoster
Dopo la laurea in Medicina e chirurgia e la specializzazione in Psichiatria, è stata prima direttrice di un servizio ospedaliero e territoriale del Central and North West London NHS Foundation Trust di Londra, poi dell’Unità operativa di Psichiatria Alto Garda Ledro e Giudicarie dell’Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari della Provincia di Trento. Dal 2022 è in distacco alla Provincia Autonoma di Trento come Clinical Supervisor del Progetto Europeo COPE (Capabilities, Opportunities, Places and Engagement).
Marta Pavan
Assistente di direzione dell’impresa sociale Con I Bambini che gestisce il Fondo nazionale per il contrasto delle povertà educative. È stata project manager di Alumni Scuola Galileiana di Studi Superiori dell’Università di Padova.
Valentina Perniciaro
Autrice e blogger, da sempre legata al mondo dell’attivismo e dell’informazione indipendente. Diventa caregiver nel 2013 con la nascita del suo secondo figlio, Sirio, con una diagnosi di paralisi cerebrale e tetraparesi spastica, avuta dopo un arresto cardiaco ad un mese di vita. Dal 2018 è impegnata nel racconto quotidiano della disabilità, della riabilitazione, della riappropriazione di autonomie e felicità sulle pagine dei @tetrabondi. Ha dato vita alla Fondazione Tetrabondi. Autrice di Ognuno ride a modo suo, edito da Rizzoli.
Marco Picone in arte Zelda
Vittima di bullismo a causa della sua balbuzie, trova nella musica, e precisamente nel rap, la via per riuscire a controllare il suo “difetto” di pronuncia. A Bolzano scopre la musicoterapia e decide di farne il suo lavoro. Attraverso la musica si prende cura dei giovani. Ha partecipato ad Upload ed è stato tra i vincitori del contest di Strike 2021.
Francesco Pisanu
È funzionario esperto per la sperimentazione in ambito educativo e formativo per la Provincia di Trento. È stato ricercatore in area educativa all’Iprase del Trentino e Direttore Scientifico della rivista Ricercazione. Attualmente è direttore dell’Ufficio per la Valutazione delle Politiche Scolastiche, al Dipartimento istruzione e cultura. È docente a contratto di Psicologia della formazione e dell’orientamento all’Università di Trento.
Ruggero Poi
Direttore dell’Ufficio Ambienti d’apprendimento e formazione a Cittadellarte, dove ha fondato l’Open School del Terzo Paradiso. Nel 2012 ha portato in Italia la prima sperimentazione del metodo Montessori con gli anziani fragili, di cui ha raccolto gli esiti in un libro edito da Erickson. Ha pubblicato libri per bambini, tra cui, con Beisler la serie dedicata all’educazione ambientale e agli obiettivi dell’Agenda 2030, illustrati da Alice Rossi con protagonista la piccola Zoe.
Lorenzo Postai
Insegna Italiano e Storia alle scuole superiori. Da sempre appassionato di libri, società e cultura pop, dedica parte del suo tempo a capire come avvicinare ragazzi e ragazze alla lettura.
Martina Recchiuti
è caporedattrice di Internazionale Kids, il mensile per bambine e bambini che pubblica articoli, giochi e fumetti dai migliori giornali di tutto il mondo. Cura la direzione editoriale di Internazionale Kids a Reggio Emilia, il festival di giornalismo per bambine e bambini organizzato da Internazionale e dal comune di Reggio Emilia. Nel 2015 ha tenuto una TedX su giornali e nuove tecnologie. Prima ancora ha tradotto una graphic novel, Fun home di Alison Bechdel (Rizzoli) e ha pubblicato un libricino A spasso sul Google taxi (Cooper). Lavora a Internazionale dal 1995.
Piergiorgio Reggio
Docente di Pedagogia delle età della vita all’Università Cattolica di Milano e presidente della cooperativa sociale Progetto 92. Tra i suoi libri Lo Schiaffo di Don Milani. Il mito educativo di Barbiana pubblicato da La meridiana.
Pierfrancesco Romano
Lavora a Internazionale dal 2000 e negli ultimi anni si è occupato soprattutto della revisione e del coordinamento editoriale.
Alberto Rossetti
Psicologo e psicoterapeuta, si occupa di clinica dell’adulto e dell’adolescente e di psicologia in ambito sportivo. Ha pubblicato diversi saggi in tema di adolescenza, comunicazione e nuove generazioni. Tra le sue pubblicazioni Le persone non nascono tutte uguali. Perché manga e serie tv contribuiscono a definire l’identità dell’adolescente edito da Città Nuova e La vita dei bambini negli ambienti digitali, pubblicato da Edizioni Gruppo Abele.
Nina Harriet Saarinen
Scienziata sociale, dipendente dell’ATS di Brescia, insegna alla Cattolica, all’Università di Brescia e all’Università di Pisa. È allieva prediletta dei due fondatori, come lei finlandesi, dell’approccio dialogico Tom Arnkil e Jaakko Seikkula.
Federico Samaden
Presidente della Fondazione Franco Demarchi dal 2021, è laureato in scienze economiche e bancarie con master in social innovation. Da trent’anni lavora a favore dei giovani per promuovere strumenti innovativi per la loro crescita.
Viviana Sbardella
Sovrintendente scolastica della Provincia autonoma di Trento. Laureata in Lingue e letterature moderne a La Sapienza di Rom. È stata docente di lingua al Liceo Rosmini di Trento, dirigente scolastico a Mantova e dal 2015 fino al 2019 è capo dell’Istituto d’istruzione L. Guetti di Tione con la qualifica di dirigente scolastico.
Caterina Scapin
Pedagogista e formatrice. Si interessa di didattica per competenze e dei diversi aspetti legati ai bisogni educativi speciali collaborando con diversi enti territoriali (scuola, sanità, associazioni) e con il MIUR. È in servizio a Iprase dove si occupa di tematiche legate alla scuola inclusiva e alla didattica innovativa.
Alberto Schiavone
Ha esordito nel 2009 con La mischia, definito da Gianni Mura uno dei migliori libri sportivi dell’anno. In seguito ha pubblicato i romanzi: La libreria dell’armadillo, Nessuna carezza e Ogni spazio felice.
Rocco Scolozzi
Futurista professionista in -skopìa Anticipation Services, docente di Pensiero sistemico e
Metodi di studi di suturo al Master di 2° livello in Previsione sociale dell’Università di Trento,
dottorato in ingegneria ambientale, esperto di metodologie partecipative.
Sara Segantin
Scrittrice naturalista e alpinista. Lavora come inviata e realizza approfondimenti inerenti clima e ambiente per il programma Geo: Collabora con Radio3Scienza. È una delle fondatrici di Fridays For Future in Italia e ambasciatrice della Mediterranean Sea Foundation e della Filicudi Wildlife Conservation. Con i suoi romanzi per ragazzi realizza percorsi di educazione e formazione sul clima e la pace.
Isabella Speziali
Direttrice dell’Ufficio studi delle politiche e del mercato del lavoro dell’Agenzia del lavoro della Provincia autonoma di Trento, segue le problematiche legate alla transizione al mercato del lavoro dei giovani.
Stefania Strignano
Preside dell’I.C. Ungaretti di Melzo, una scuola di riferimento per l’innovazione, con un altissimo grado di soddisfazione da parte di studenti e genitori, un elevato benessere del personale e risultati Invalsi eccellenti. È appassionata di apprendimento, studio personale e di tutto ciò che riguarda la scuola e l’ambito educativo. È partner di Tuttoscuola, rivista di settore ed ente accreditato per la formazione.
Cristina Stroppa
Assistente sociale, responsabile di una struttura socio-educativa della Cooperativa Progetto 92, referente del Progetto Tra Zenit e Nadir – Rotte educative in mare aperto.
Simona Taraschi
Lavora da anni presso il Consorzio Nazionale CGM, la più grande rete di imprese sociali in Italia. In CGM si occupa di coordinare e gestire progetti che si focalizzano sull’educazione e l’infanzia cogliendone gli aspetti più peculiari che diventano buone prassi da diffondere.
Giovanni Tateo
Un po’ in editoria e un po’ nell’istruzione si occupa di filosofia, pensiero libertario e approfondimento culturale. Fa parte del collettivo menelique come coordinatore e direttore editoriale.
Loris Taufer
Ha lavorato come dirigente scolastico e insegnato filosofia in diversi licei del Trentino. Giornalista pubblicista de L’Adige. Autore di Adolescenti e filosofi e Le radici nascoste edito da Erickson.
Valentina Tomirotti
Giornalista pubblicista, social media manager e attivista del mondo disability. Online è conosciuta come Pepitosa, opera come freelance nel mondo della comunicazione come content creator, social media manager, blogger e PR.
Roberto Trolli
Dirigente scolastico all’Istituto Comprensivo di Cavalese. Nel corso degli ultimi anni si è interessato di innovazione didattica, dimensione europea dell’educazione, apprendimenti linguistici e più in generale, di esperienze gestionali che stimolino lo studio e l’approfondimento relativi ad aspetti di innovazione didattico-organizzativa e di ricerca-azione.
Franco Vaccari
Laureato in Psicologia alla Sapienza di Roma, psicologo e docente. Fondatore e presidente di Rondine Cittadella della Pace. È interessato ai temi dell’infanzia, dell’adolescenza, al dialogo interreligioso e ai conflitti armati. È promotore del Metodo Rondine per la trasformazione creativa dei conflitti. Autore di numerosi articoli e libri tra cui Portici. Politica vecchia nuova passione.
Paola Venuti
Prorettrice alla didattica dell’Università di Trento, professoressa ordinaria di Psicopatologia clinica al Dipartimento di Psicologia e scienze cognitive, è responsabile del laboratorio di Osservazione, Diagnosi e Formazione (ODFLab). Coordinatrice scientifica del festival Educa.
Stefan von Prondzinski
Psicopedagogista si occupa di consulenza, formazione e ricerca sulla disabilità, l’inclusione, l’ICF, l’infanzia e la tecnologia. È docente della Libera Università di Bolzano, di Bologna, di Verona e Trento. È consulente per la neuropsichiatria dell’Azienda ULS di Bologna, Imola e Ferrara. È socio fondatore dell’ANIOMAP (Associazione Nazionale Istruttori Orientamento, Mobilità, Autonomia Personale) e del CERPA (Centro Europeo per la Ricerca e Promozione dell’Accessibilità).
Beate Weyland
Professoressa associata di Didattica alla Libera Università di Bolzano, ha sviluppato i primi percorsi di ricerca su leadership educativa, didattica umanistica e professionalità riflessive e negli ultimi anni sul rapporto tra pedagogia e architettura per l’innovazione degli spazi in ambito scolastico con un approccio finalizzato all’apprendimento ludico e creativo. Dirige la rivista digitale NAB, Notizen zu Architektur und Bildung, Sezione Bildung, fondatrice del collettivo i PADLAB e direttrice del laboratorio universitario EDEN LAB.
Programma
Scuola e Università del futuro: la parola agli studenti
Conoscenza, passione, coinvolgimento, esperienze, connessioni con imprese e organizzazioni del territorio…
Gli studenti cosa e come vogliono imparare? Cosa si aspettano dai loro insegnanti? Come vorrebbero fossero gli ambienti in cui apprendono?
Per costruire la scuola e l’università del futuro occorre rivolgere queste domande a studenti e studentesse che ogni giorno entrano nelle aule. A partire dagli esiti di un’operazione di ascolto sulle loro aspettative condotta da ricercatori dell’Università di Trento in scuole di diverso ordine e grado e in alcune Facoltà, gli studenti dialogheranno con chi ha oggi il compito di definire le politiche educative e dell’istruzione. La riflessione è arricchita dalle analisi sulle trasformazioni in corso tratte dal Rapporto Unesco Re- immaginare i nostri futuri insieme: un nuovo contratto sociale per l’educazione.
Hanno partecipato ai focus group: Istituto Pavoniano Artigianelli di Trento, Istituto de Carneri di Civezzano, IC Falcone Borsellino di Bardolino, IC Domenico Purificato di Roma, ODFLab, Dipartimento di Economia e management e Dipartimento di Psicologia e Scienze cognitive dell’Università di Trento.
In contemporanea a Palazzo Piomarta in aula 10 il laboratorio “Raccontiamo una storia: cosa succede a scuola?” a cura dell’Università di Trento.
Inventa con i giochi di ruolo
Usare la fantasia e imparare la narrazione in un contesto divertente e coinvolgente.
I giochi di ruolo creano aggregazione e aiutano a sviluppare la mente attraverso l’uso di una fantasia intelligente. Si imparano le basi per “giocare di ruolo” e creare storie per poi vivere avventure in mondi fantastici!
Raccontiamo una storia: Cosa succede a scuola?
Contatto: arte e spirito critico
I nostri alfabeti
Tutta la forza dei linguaggi giovanili: dal pop al rock, passando per altri alfabeti musicali. Le note si alternano alle testimonianze di alcuni giovani di Strike! che hanno realizzato il loro sogno e forse cambiato anche un po’ il mondo. Musica e parole per ispirare i coetanei e contagiare tutti con la propria energia.
E mentre parole e musica riempiono l’aria si può anche pasteggiare a ILBARDIVERSO, a prezzi speciali per la serata in collaborazione con Coop Trentino.
Non esisto
cheEntropia!
Cos’è l’entropia? Boh! Eppure, questo concetto può aiutare a rispondere a domande quali: perché il tempo scorre solo in una direzione, dal passato al futuro? Come mai è così facile aumentare il disordine nell’ambiente che ci circonda, mentre è più difficile, e richiede impegno, riordinare? E ciò non assomiglia a quello che molti discutono in merito al cambiamento climatico e alla ricerca di porvi un freno?
Una graphic novel nata da cheEntropia!, un progetto – finanziato dalla Fondazione Caritro – promosso dall’ITT Buonarroti di Trento e sostenuto dal programma Ricerca e Innovazione per la Scuola della Fondazione Bruno Kessler, realizzato con la collaborazione di Andrea Brunello e Paolo Vicentini della Compagnia Arditodesìo, Agnese Sonato dell’Associazione Accatagliato e il professore di fisica dell’Università di Trento Raffaello Potestio.
Mostr'ami - contro gli stereotipi
Molti ragazzi e ragazze non si sentono a proprio agio nel loro corpo. Di fronte a canoni estetici irraggiungibili e irreali, mirano alla perfezione ritrovandosi insicuri e insoddisfatti.
L’esposizione di ritratti di giovani con le loro “imperfezioni” ha l’obiettivo di mostrare con realismo e semplicità le fragilità che ciascuno ha, per imparare ad accoglierle, accettarle e riuscire finalmente ad amarsi per quello che si è.
Vita e morte nell’Antropocene
Un inusuale percorso di conoscenza on the road in grado di aumentare la consapevolezza rispetto alle relazioni con l’ambiente e tra le persone, al significato di innovazione e sviluppo e di salute ecologicamente definita, collettiva e globale, con l’obiettivo di promuovere un concetto esteso di Comunità dove bambini e ragazzi con le loro famiglie sono le basi di un nuovo pensiero ecologico.
La mostra è realizzata nell’ambito del Progetto Europeo FutureBio (https://www.futurebioproject.eu/it).
Danceability: incontro e scambio
La danceability è una forma espressiva che usa il media della danza per favorire la costruzione di un senso di comunità attraverso il movimento. Questa tecnica permette di incontrarsi per danzare insieme: proponendo un percorso di improvvisazione, di dialogo e di ricerca, è in grado di stimolare le capacità espressive individuali. Senza preclusioni di età, di esperienza o di condizione fisica e mentale si può scoprire le potenzialità di uno strumento che tutti abbiamo: il nostro corpo. Si consiglia abbigliamento comodo e calzini.
Rispetto: buone pratiche e strumenti
Dallo sviluppo di competenze non cognitive per il miglioramento dei climi di classe alla prevenzione del bullismo fino alla giustizia riparativa: una rassegna di esperienze che hanno sperimentato differenti metodologie educative e didattiche, soluzioni organizzative e formative per costruire una scuola come luogo di benessere e di buone relazioni per studenti e docenti. Protagonisti dell’incontro: l’evento moltiplicativo finale del progetto Erasmus+ TASC – Insegnanti e studenti migliorano insieme il clima scolastico; INCLUSI – dalla scuola alla vita, andata e ritorno; La certificazione per la prevenzione del bullismo con etika; Tra Zenit e Nadir: rotte educative in mare aperto. Evento moltiplicativo finale del progetto Erasmus+ TASC – Insegnanti e studenti migliorano insieme il clima scolastico.
Se dico acqua…
Redesign dei servizi educativi: apprendimenti con i bambini
Parole che non fanno la differenza
I giovani trentini tra scuola e lavoro
Autismi e scuola
Rispetto: educare alla gestione dei conflitti
Manga e serie TV definiscono l’identità dell’adolescente?
Diamoci del NOI: ACS capacitanti per educare al NOI
6 cappelli per dialogare
Gli studi sul dialogo tonico-emozionale con il neonato, sulla regolazione emotiva e la “still face”, sulla sintonizzazione emotiva nella danza diadica con il bambino, offrono spunti di riflessione sulle competenze nei primi tre anni di vita. Il confronto fra i partecipanti permette di individuare strategie e azioni per costruire relazioni dialogiche solide nel tempo, anche nel delicato periodo adolescenziale, e un contesto famigliare aperto al confronto fra punti di vista differenti.
La narrazione per l’inclusione
Il potere ritrovato delle narrazioni collettive
Formare giocando, giocare formandosi
Povertà educativa digitale
Design degli ambienti di apprendimento
Una scuola (più) giusta è possibile?
Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa
Nel libro Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa edito da Settenove parole e illustrazioni raccontano le vite di donne che hanno contribuito a costruire l’Europa. Nelle loro biografie si racconta il desiderio di un’unione all’insegna della pace, dei diritti, della giustizia e dell’uguaglianza. Conoscerle può contribuire a educare all’impegno. I docenti sono coinvolti in una simulazione di attività che potranno poi proporre in classe: realizzare una produzione scritta e visiva, una ricerca storica e documentaria per arricchire il libro con nuove biografie.
Tutti insieme appassionatamente
Grande nave che affonda
Dare forma al futuro
EDENLAB: immersione in un laboratorio interdisciplinare con le piante
Caccia ai tesori. In tutti i sensi
Matematici per gioco
Storie per tutti
Il gioiello dentro di me
La lettura condivisa di un albo di qualità è un tempo prezioso che apre all’incontro con il possibile e un’opportunità per nutrire le relazioni. Il laboratorio propone angoli di lettura strutturati, in cui gli adulti possono leggere un albo illustrato al loro bambino. Al termine, ogni coppia può portarsi via un “gioiello” come ricordo del momento condiviso.
Alle ore 10 e alle ore 14.30 un’insegnante propone una lettura animata in lingua inglese per piccoli gruppi di bambini (su prenotazione su https://forms.gle/RuxdbQhd6if6zPcUA).
Una piccola cucina di comunità
Stazione perditempo
Il cerchio: un custode delle meraviglie
La mia città delle meraviglie
Bravi cittadini si diventa
Parlo, solo se ascoltato!
CSI a tavola: le biotecnologie accessibili alla scuola
Musei e castelli in corso
Laboratori a ciclo continuo in casetta a cura della rete di musei, castelli e luoghi della cultura di Rovereto, Vallagarina e Monte Baldo.
C come Castello
4 – 12 anni
a cura di Castello del Buonconsiglio. Monumenti e collezioni provinciali
Alla scoperta delle storie dei castelli trentini.
Gioco a squadre “familiari” ispirato al tradizionale Gioco dell’oca: un’occasione per giocare e imparare, divertendosi, qualcosa in più sui castelli del territorio trentino e sulle leggende che li circondano.
A come animali fantastici
4 – 8 anni
a cura di Museo Storico Italiano della Guerra
Pensi di sapere tutto ma proprio tutto su draghi, unicorni e coccodrilli? Ne sei proprio sicuro? Se vuoi scoprire tante curiosità sul loro conto, vienici a trovare: ti racconteremo cosa mangiano, dove dormono ma soprattutto cosa fanno quando escono dal castello e vanno a farsi un giro! E alla fine, potrai costruire il “tuo” animale fantastico!
Nuovi alfabeti
5 – 12 anni
a cura di Mart
Inventiamo alfabeti misteriosi e fantastici creando lettere dalle forme sorprendenti con la tecnica dei timbri e della stampa.
I come Impronta
6 – 10 anni
a cura di Fondazione Museo Civico di Rovereto
I segni che lasciamo sul pianeta non dipendono solo dal nostro peso e dalle suole delle nostre scarpe. È soprattutto lo stile di vita che adottiamo a determinare la dimensione dell’impronta che lasciamo: come e quanto ci spostiamo, cosa mangiamo, quanta tecnologia usiamo. Giochiamo insieme per riflettere sul concetto di impronta ecologica, indicatore utilizzato nell’ambito della sostenibilità ambientale per identificare i comportamenti che potrebbero condurci ad un rapporto più armonioso con l’ambiente da cui dipendiamo.
C come Castello
4 – 12 anni
a cura di Castello del Buonconsiglio. Monumenti e collezioni provinciali
Alla scoperta delle storie dei castelli trentini.
Gioco a squadre “familiari” ispirato al tradizionale Gioco dell’oca: un’occasione per giocare e imparare, divertendosi, qualcosa in più sui castelli del territorio trentino e sulle leggende che li circondano.
Gioca con l’arte, la storia e la scienza
3 – 12 anni
a cura di Tavolo Musei
Costruiamo un Memory usando degli speciali timbri a forma di simboli che illustrano alcuni dei contenuti che caratterizzano la rete dei musei, dei castelli e di altre realtà culturali della Vallagarina.
Il libro delle piante fantasma
5 – 12 anni
a cura di Mart
Fiori e foglie lasciano la loro impronta colorata, in positivo e in negativo, su una lunga striscia di carta con la quale creiamo un libro a fisarmonica.
B come Biodiversità
Alla scoperta della biodiversità agricola. Laboratori per adulti e bambini per conoscere piccole produzioni locali che favoriscono la biodiversità del nostro territorio e realizzazione di piccoli habitat per la protezione degli insetti impollinatori.
Fiordizucchero
Adulti
a cura di Francesca Corradini di “Le Vie dei Fiori”
Come preparare lo zucchero colorato con i fiori eduli.
10 posti. Iscrizioni allo stand dalle 10.00
Fiordisale
Adulti
a cura di Francesca Corradini di “Le Vie dei Fiori”
Come preparare i sali fioriti per portare sapore e colore ai tuoi piatti.
10 posti. Iscrizioni allo stand dalle 10.00
L’albergo degli insetti
5-11 anni con genitori
a cura di Federica Stenech di “Il Giardino SeMiDo’”
Materiali naturali e di recupero per allestire un rifugio per gli insetti. Potrai così osservere e conoscere api solitarie, coccinelle, forbicine e farfalle e scoprirne l’insostituibile contributo agli equilibri naturali.
12 posti
Lo sapete perchè le piante sono verdi?
Bambini dai 6 anni e adulti
a cura di Cristina Pederzolli di “Laboratorio Erboristico Solerbe Farm”.
Bambini ed adulti in un’insolita alleanza per provare a rispondere a quesiti impertinenti sul mondo vegetale.
L’albergo degli insetti
5-11 anni con genitori
a cura di Federica Stenech di “Il Giardino SeMiDo’”
Materiali naturali e di recupero per allestire un rifugio per gli insetti. Potrai così osservere e conoscere api solitarie, coccinelle, forbicine e farfalle e scoprirne l’insostituibile contributo agli equilibri naturali.
12 posti
Riconosciamo e diamo un nome a frutta e verdura, scoprendone la stagionalità
Bambini dai 3 anni e adulti a ciclo continuo
a cura di Elisabetta Monti di “La Fonte azienda agricola”
con i bambini e i ragazzi del progetto “Scuola e Fattoria”.
Vere verdure fresche, disegni animati e cartelloni dove i bambini potranno disegnare quanto osservato in realtà.
Il parco dei tesori
Le donne che hanno fatto l’Europa
Caccia alle parole: caccia al tesoro per famiglie
Cartoline da futuri possibili
Laboratorio per immaginare e condividere narrazioni differenti sul futuro e sviluppare l’abilità a pensare in modo creativo al domani. Un esperto di Future studies partendo dal gioco “things from future”, guida i ragazzi a riflettere sui tanti futuri possibili. Accompagnati da un fumettista, sono poi invitati a rappresentare quelli desiderabili in forma di cartoline provenienti dal futuro.
Le cartoline saranno esposte in corso Bettini e potranno essere votate dal pubblico fino a domenica.