con Michele Marangi, Paola Venuti e dirigenti, insegnanti, educatori coinvolti nel laboratorio INCLUSI, selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto delle povertà educative
a cura di Consolida
Sguardi, parole, comportamenti nei confronti della disabilità dipendono dalle rappresentazioni individuali e collettive, a loro volta alimentate da esperienze dirette e dalle narrazioni sociali. La scuola è il primo e principale luogo di costruzione della società e della cittadinanza, va da sé quindi che le narrazioni che la attraversano abbiano un importante ruolo di orientamento e di costruzione dell’immaginario nel presente e nel futuro. Nel focus è illustrata la proposta di “Linee guida metodologiche per una narrazione inclusiva a scuola” elaborate da un team multidisciplinare che saranno sperimentate nel prossimo anno scolastico in diverse Regioni italiane.
